利用色板对孩子进行视觉训练

　蒙特梭利培训一共制作了64块色板，这些色板由8种颜色组成，即黑色、红色、橘红色、黄色、绿色、蓝色、紫色和褐色。每一种颜色又被分为8种不同的深度。我们一共准备了2套这样的色板，并把它们放在2个盒子里，每个盒子中都分出体积相等的8个小格，这样每一种颜色都能有它专属的位置。

　　颜色板练习：

　　在进行色板练习时，蒙台梭利教师培训会先选出3种对比最明显的颜色给孩子看，比如红色、黄色和蓝色。我们把这6块色板放在桌子上，拿出其中的一块给孩子看，并让孩子从剩下的5块色板中找出和他刚才看到的那块色板颜色相同的一块。我们可以通过这种方式让孩子根据颜色把这6块色板两两对应地摆好。我们可以不断增加色板的数目，最多可以同时使用16块色板，即从每种颜色中选择两块。当孩子能够分辨出对比明显的色彩后，我们可以选择一些相对柔和的颜色。最后，我们可以让孩子把属于同一颜色但深度不同的色板进行有序排列。这样，8种不同深度的色板都得到了应用。

　　等孩子能够分辨出同一颜色的不同深度后，蒙台梭利培训机构就可以同时把两种颜色的所有色板发给孩子，让他们把这16块色板先按照颜色分类，再对每一类按照颜色的深浅进行排列。等孩子基本掌握了这些颜色后，我们就可以让孩子对颜色相近的两种颜色进行分类和排序，如蓝色和紫色，黄色和橘黄色等。

　　我曾在一所“儿童之家”里看到过一个非常成功，并且非常有趣的游戏，孩子们完成这项游戏的速度快得惊人。这个游戏是这样的：老师根据孩子的数目在桌子上放几组色板，色板的颜色组的数目和孩子的数目一样多。然后，老师会为每一个孩子选择一种颜色组，或让每个孩子自己选择一种颜色组。准备工作做完后，老师会把桌子上所有的色板混合在一起，每个孩子都要以最快的速度在这堆色板中找到所有属于自己颜色组的色板，并把它们排列好。这样，排列好的色板就构成了一条美丽的色带。

　　在另一所“儿童之家”里，我看到孩子们把整整一盒色板倒在桌子上，并把所有色板混合在一起。接下来，他们迅速把这些色板按照不同的颜色进行分组，并把每组色板按照不同的深度排列好。很快，孩子们学会了如何分辨颜色。这让我感到很惊讶，因为这些孩子只有3岁。

　　颜色记忆实验：

　　我们还可以用颜色板进行颜色记忆实验。首先，蒙特梭利培训可以让一个孩子看一块色板，等他看过一段时间后，我们再让他到一张堆满了色板的桌子上找出和他刚刚看过的色板颜色相同的色板。孩子们在这个实验中表现得非常出色，他们很少犯错误。5岁的孩子非常喜欢这项实验，他们会拿起两块色板仔细对比，然后判断自己的选择是否正确。

　　我们在刚刚开始进行这项工作时用了皮佐利发明的器具，这是一个灰色的圆盘，圆盘上有一个半月形的开口，圆盘后面有一个可以旋转的彩色圆盘。当彩色的圆盘开始旋转后，我们就能在开口处看到不停变化的颜色。老师先让孩子注意某种特定的颜色，然后旋转这个彩色圆盘，并让孩子在看到相同颜色时指出来。这种练习并不能引起孩子们足够的兴趣，因为他们不能接触到老师手中的圆盘，所以这种训练不能促进孩子的感觉发展。