开展生活实践练习（2）

     蒙台梭利培训“儿童之家”每天的活动都包括以下的练习：清洁、秩序、体姿、会话。

　　我们会每天早上对孩子进行清洁检查。如果可能，为了引起妈妈们的注意，我们会让妈妈们看着我们进行这项检查。我们会检查孩子的手、指甲、脖子、耳朵、牙齿和头发。如果孩子的衣服有破损或污渍，我们会提醒孩子们，以促使他们养成注意个人形象和仪表的习惯。

　　我们会教孩子洗澡和日常清洁。每个班都配有水瓶、盆和肥皂，老师会教孩子如何进行各部位的日常清洗。例如教他们洗手或清理指甲，有时我们也会教他们洗脚、刷牙、漱口等，我们还会要求他们在清洗时注意细节，小心地清洗耳朵和眼睛，用清水洗眼睛，用肥皂和水洗手，以及用牙刷刷牙等。我们还会让大孩子帮助小孩子，以鼓励小孩子更快学会照料自己。

　　孩子接受过个人卫生检查后会戴上围裙，我们会检查教室，并教孩子们如何使用抹布、刷子、小扫帚等工具打扫角落的灰尘等。我们会教他们使用打扫工具的方法，并教他们如何打扫教室。然后，孩子们会回到自己的座位上，听老师讲解正确的坐姿：保持安静，把脚放在地板上，手放在桌子上，端正头部。之后，我们会让孩子直立唱圣歌，教他们如何在起立和坐下的过程中不弄出响声。孩子在这样的训练中学会了安静地行动。

　　最后，我们会教孩子优雅的举止和日常礼仪规范，如见面和分手时的礼仪，拿东西时轻拿轻放，接受东西时保持礼貌等。老师会让大家对保持干净的孩子、收拾好的房间和安静的班级，甚至某个孩子的优雅动作进行观察。在让孩子对这些事情进行观察时，老师应该使用平静的语气，不用过多赞美。我们以这些为自由教学的起点，即老师不会评价孩子做得好与不好，只会给予孩子指导和纠正。

　　当这些都做完后，老师会和孩子聊天，询问孩子在家做了什么。老师不会询问孩子的私事，而只会询问孩子的行为、游戏和对父母的态度。她可以问孩子是否能够自己上楼，是否能礼貌待人，是否能帮忙做家务，是否向家里人表演了学校会的东西等。老师会在休息日后的星期一向孩子询问周末是如何度过的。如果孩子说在休息日里吃了小孩不该吃的东西，老师就会告诉他们这些东西对身体有害，不要再吃。这种谈话能够促进孩子语言能力的发展，并对孩子有很大教育意义，因为老师能让孩子选择性地挑一些愉快的话题，并学会什么样的事情值得与别人分享。孩子可以谈一些生活中碰到的事，也可以谈自己的事，或可以临时谈论的话题如洗礼、生日派对等。这样能提高他们谈话的积极性。我们会在先谈话后再开始其他的课程。

　　“儿童之家”冬季作息时间表