优秀的孩子背后，有一个母亲会示弱

　　缺乏社会责任感、不能实现自强自立、对他人漠不关心我们这些数据标签经常被贴在自己一些教育孩子和年轻人他们身上。蒙台梭利培训幼儿期是人生智力发展的关键期，抓紧早期教育，可以提高学习效果。幼儿在2-3岁期间是学习口头语言的最佳年龄；外语学习最迟也不能超过4-5岁，因为在这时幼儿学习外语不会与本国语言相混淆；5-5岁半则是掌握数概念的最佳年龄；6岁是发展大小、方位知觉最佳年龄。蒙特梭利培训专家表示，婴幼儿时期是孩子神经系统发育最快、各种潜能开发最为关键的时期，确实是进行教育的好时机。根据敏感期和大脑发育理论，人类对各种信息和各项能力发展的敏感期都集中出现在生命的最初几年，这个时期是人一生中独特和重要的发展阶段，也是孩子发展的机会之窗，就是宝宝获得智慧的最佳时机。蒙台梭利教师培训的智力或心理是遗传与环境交互作用的结果。日本学者木村久一认为，儿童的潜在能力遵循着一种递减规律，即生下来具有100分潜在能力的儿童如果一出生就进行理想的教育，就可以成为具有100分能力的人；若从5岁开始教育，教育，也只能成为具有80分能力的人，若从10岁开始教育，就只能成为具有60分能力的人。有调查研究发现，家长或保姆每天给孩子进行整理书包的占68%，给孩子洗脚的有82%，帮着穿衣服的有79%，每天可以开车接送孩子的更是企业高达95%。父母能够代替其他孩子，像超人一样无所作为不能，会限制中国孩子的成长，剥夺其生长空间。

事实上，孩子并不像我们想象的那么脆弱，从发展心理学的角度来看，两三岁的孩子在看到扫地、铺床和穿衣时，两三岁的孩子往往会为我大喊大叫。

而当他们的要求被满足成年人或支持的独立活动，将展示骄傲，快乐等情绪出现自尊心，自豪感等等的自我肯定的态度。因此，家长要珍惜孩子的独立性意向，鼓励和支持他们的独立发展。因此，学会弱点在正确的时间，每一个母亲是一门必修课。

该怎么示弱呢?

1.巧妙设计提问多启发

妈妈，别当孩子。 例如，为什么花是香的，为什么草是绿的，为什么鸟儿哭得那么好听，当孩子好奇地问这些问题时，妈妈不必张嘴回答，更不用说需要打开电脑搜索引擎了。 这时不妨带着好奇的眼神问孩子：妈妈也不知道，还是你告诉妈妈你怎么想？？ 如果孩子说不出来，就拿“为什么十万”或者带孩子去书店或图书馆教他如何找到自己的答案。

2.假装忘记经常打傻

小汽车去哪儿了，衣服要穿哪一件，书包里需要放哪些方面东西，如果一个孩子进行时常出现找不到任何东西，或者想不起要做一些什么，妈妈千万不要因为急于帮忙，要让他们孩子通过自己没有回忆，自己能够处理。有时，妈妈工作甚至企业可以积极主动装装傻。比如睡前讲故事，妈妈就可以说：昨天发展我们把《格林童话》放哪儿了?宝宝帮忙拿过 来好不好?聪明的宝宝肯定不会知道书在哪里，要不去书柜里翻翻?孩子学习都有一种自我实践证明的愿望，此时多半会乐颠颠地找书。

3.小杂务都很懒

像电灯开关，门帮助了像菜的小事，妈妈可以偷偷懒，让孩子去做。在桌子上的食物，母亲不能采取有计划的菜肴，如询问孩子的家庭坐后：宝宝在桌子上不是说那个什么小柜子，鼓励孩子把碟子？另一个例子是，晚上天快黑的房间，妈妈可以偷懒，让孩子们去开灯。

4.遇到一些困难不能袖手看

孩子在生活中难免遇到各种困难，小到玩具开关开不开，大到外面带孩子闹，这时，妈妈最好袖手旁观，引导孩子自己解决问题..