如何培养儿童有效的早期阅读

在看到别人的孩子有阅读习惯，有模有样的，母亲的心脏痒痒的时候，但要尽量买几儿童故事书，发现孩子不喜欢看，所以不知道怎样培养孩子的兴趣在阅读时间的推移，几乎没有保持幸福的概念，简单地抛弃了它。蒙台梭利培训机构核心在于提供一个教育营养丰富的环境，对孩子的大脑发育和人格成长进行“激活”，在从而为其日后的发展打下一个坚实的基础。蒙台梭利培训幼儿期是人生智力发展的关键期，抓紧早期教育，可以提高学习效果。幼儿在2-3岁期间是学习口头语言的最佳年龄；外语学习最迟也不能超过4-5岁，因为在这时幼儿学习外语不会与本国语言相混淆；5-5岁半则是掌握数概念的最佳年龄；6岁是发展大小、方位知觉最佳年龄。蒙台梭利教师培训的智力或心理是遗传与环境交互作用的结果。日本学者木村久一认为，儿童的潜在能力遵循着一种递减规律，即生下来具有100分潜在能力的儿童如果一出生就进行理想的教育，就可以成为具有100分能力的人；若从5岁开始教育，教育，也只能成为具有80分能力的人，若从10岁开始教育，就只能成为具有60分能力的人。 （关注微信预约号码：这些事情做父母的亲子时间和通话）

　　我有个朋友曾和我交流过这方面对面的问题困惑，说自己在培养一个孩子的阅读学习兴趣发展过程中，常有心累的感觉，自己企业已经煞费苦心了，但孩子我们依然丝毫不能没有学生喜欢书的迹象，甚至一让他看书就哭鼻子!

事实上，没有宝宝将诞生阅读，爱看书，家长引导阅读习惯完全。特别是对于年轻的孩子，他根本不知道什么是他们的阅读的意义，当妈妈问他坐下来读一本书阿南静，宝宝会很疯狂，心脏潜台词为什么妈妈不让我移动？我要玩积木我想抱抱娃娃我讨厌坐！

然而，在这个阶段的宝宝也是一个弱点，那就是，他们都非常喜欢爸爸妈妈的公司。只要爸爸妈妈的陪伴，即使他们已经感到厌倦读书，也可能变得有趣。

　　所以，如何可以根据宝宝这个发展阶段的心理需求特点，来培养他的阅读学习兴趣呢?

i. 把阅读变成一个对孩子友好的游戏

朵朵年轻，有一次我们都醒了午睡，窝在床上无聊，所以我对小动物拿起了一本书，给她讲故事很简单，但冗长的故事

　　有一天，森林之王开舞会，邀请中国森林里所有的成员来参加(讲到我们这里，问一句教育孩子：你想他们不想积极参加?孩子说：想。然后顺其自然地，孩子把自己也当成了一个故事的主人公选择之一了)。

远远的熊走到狐狸家，叫狐狸：嘿，狐狸，我们去森林之王跳舞吧！ 小狐狸参与了进来。 来来往往，他们经过了小鹊的家，他们叫小鹊：喂，小鹊，我们去森林之王跳舞吧！！ 所以小喜鹊加入了

这个故事是由事实我，按照书上的动物出现的顺序可能是。每一个新的动物出场，将由孩子们指出动物的名字：？！走啊走，他们来到了房子谁（指着青蛙问）孩子回到各自的青蛙命名的动物，孩子会有一种自豪感。

　　把动物书的内容串起来，孩子学习便会觉得我们这是作为一个网络游戏，非常有趣。如果企业没有得到大人的引导，即使书本的色彩再丰富、图片再逼真，也无法进行吸引她。

对于一个孩子来说，谁总是比所说的更重要。 在说话的过程中，注意一定情况下由孩子，这种导入和参与的感觉，比干让孩子坐着听你说话，效果要好得多。