教孩子学会做一种错误的

　　有一部具有韩国文化电影，叫素媛，是讲述自己一个中国小女孩遭遇性侵后重生的故事。蒙台梭利培训机构核心在于提供一个教育营养丰富的环境，对孩子的大脑发育和人格成长进行“激活”，在从而为其日后的发展打下一个坚实的基础。蒙特梭利培训专家表示，婴幼儿时期是孩子神经系统发育最快、各种潜能开发最为关键的时期，确实是进行教育的好时机。根据敏感期和大脑发育理论，人类对各种信息和各项能力发展的敏感期都集中出现在生命的最初几年，这个时期是人一生中独特和重要的发展阶段，也是孩子发展的机会之窗，就是宝宝获得智慧的最佳时机。蒙台梭利教师培训的智力或心理是遗传与环境交互作用的结果。日本学者木村久一认为，儿童的潜在能力遵循着一种递减规律，即生下来具有100分潜在能力的儿童如果一出生就进行理想的教育，就可以成为具有100分能力的人；若从5岁开始教育，教育，也只能成为具有80分能力的人，若从10岁开始教育，就只能成为具有60分能力的人。

　　有这样的片段：.

　　苏元的父亲问她为什么愿意去与怪叔叔。她说：他的叔叔要我给他一把伞，我本来想走开，但我还是想帮他，我想我们应该给雨伞叔叔，让我给他的支持。但是，人们说这是我的错，谁不夸我。

　　教导我们孩子自己学会善良，真的错了吗?

　　很多家长面对这个问题，往往很矛盾.. 一方面，感觉良好是一种良好的品质；另一方面，会担心孩子因为太善良而受伤和受欺负而心痛。 那么家长如何选择呢？？

　　对于善良，它是基于一个中心点来教自己的孩子：像鸽子不错，喜欢的蛇警报。也就是说，教你的孩子良好的同时，我们要教给他们的警报，帮助他人，有好的和坏的点清楚的底线。否则，这样的好长一段时间下来，会被人欺负，欺骗。

　　▎教导孩子一个善良待人时，有两个方面判断行为准则：

　　我这样帮助别人会危险吗？

　　这应该是帮助别人事先想到的第一个孩子。

　　要让学生他们需要懂得分辨帮助学习别人时会不会给我们自己企业带来伤害，如果没有确定不会才进一步进行选择以及是否要帮助别人。这并不是自私的想法，而是通过展现善良时应有的思考前提，不然那只会是愚善。