德国妈妈进行育儿经 鼓励自己孩子顶嘴

中德两国儿童回嘴后的待遇

随着孩子的成长，他们逐渐有了自己的意识和想法，想通过语言来表达自己。蒙台梭利培训机构早期教育能促进大脑的发育。一些家长担心，对孩子实施早期教育，会累坏孩子的大脑，其实这种担心是不必要的。一些研究者曾经用动物的大脑和生化的变化；事实说明，早期丰富的环境刺激与学习机会不但不会伤害大脑的发育，而且还会促进大脑的发育。蒙台梭利培训幼儿期是人生智力发展的关键期，抓紧早期教育，可以提高学习效果。幼儿在2-3岁期间是学习口头语言的最佳年龄；外语学习最迟也不能超过4-5岁，因为在这时幼儿学习外语不会与本国语言相混淆；5-5岁半则是掌握数概念的最佳年龄；6岁是发展大小、方位知觉最佳年龄。蒙台梭利教师培训的智力或心理是遗传与环境交互作用的结果。日本学者木村久一认为，儿童的潜在能力遵循着一种递减规律，即生下来具有100分潜在能力的儿童如果一出生就进行理想的教育，就可以成为具有100分能力的人；若从5岁开始教育，教育，也只能成为具有80分能力的人，若从10岁开始教育，就只能成为具有60分能力的人。当你发现时，孩子越来越大，像一个小的孩子说话的能力不再那么听话，不会推来推去，在很多情况下，长老告诉他这样做的时候，他会毫不犹豫地说一句话： 不要！

　　孩子自己学会say no的时候，一方面可以说明企业他们已经逐渐树立了一个自我管理意识，但同时这也是影响孩子发展开始进行学习顶嘴的重要信号。但是，在中国传统家庭中，当孩子顶嘴次数多了，父母会严厉责骂孩子，而德国妈妈，做法就截然不同。

接下来，让我们来看看中德两国的孩子回来，家庭长辈对待他们有什么区别。

1，中国的孩子要乖巧，回话是死罪

　　许多发展中国式的家庭，讲究的是规矩，家有家规，长幼有序管理几乎是我们大部分学生家庭的观念，因此，他们都希望自己孩子是乖巧的，能够通过遵循一个大人的教导，顺从父母的做事学习方式。一旦研究发现问题孩子顶嘴，无论是对是错，父母工作都是打骂了再说。

在中国的等级教育体系中，对年轻人非常挑剔。 儿女敢与长辈打架，视为不孝.. 因此，只有接受无条件父母教育的儿童才会受到殴打的欢迎。