孩子结交朋友的干扰或放手？

　都说社会环境和同伴对孩子的社会化有很大发展影响。蒙台梭利培训机构早期教育能促进大脑的发育。一些家长担心，对孩子实施早期教育，会累坏孩子的大脑，其实这种担心是不必要的。一些研究者曾经用动物的大脑和生化的变化；事实说明，早期丰富的环境刺激与学习机会不但不会伤害大脑的发育，而且还会促进大脑的发育。蒙台梭利培训机构核心在于提供一个教育营养丰富的环境，对孩子的大脑发育和人格成长进行“激活”，在从而为其日后的发展打下一个坚实的基础。蒙台梭利教师培训的智力或心理是遗传与环境交互作用的结果。日本学者木村久一认为，儿童的潜在能力遵循着一种递减规律，即生下来具有100分潜在能力的儿童如果一出生就进行理想的教育，就可以成为具有100分能力的人；若从5岁开始教育，教育，也只能成为具有80分能力的人，若从10岁开始教育，就只能成为具有60分能力的人。正如：昔孟母，择邻处，子不学，断机楮。于是不少学生父母就担心了：孩子的认知能力水平进行有限，无法通过明确分辨好坏、对错、善恶。那么，父母之间是否应该积极引导教育孩子择友？如何正确引导呢？

　　我们今天的文章，即来讨论孩子的交友问题。

我经常会在微信后台以下问题。亲爱的朋友们也可以去想想下面遇到这些情况，你会带着孩子约会干涉你？

　　情景一：

　　我女儿29个月了，有个39个月的女孩自己最近总来和她玩，她们生活在一起玩了几天我发现他们那个中国女孩一个非常容易任性，还特别爱哭，小孩需要特别爱模仿，我怕我女儿也变成这样那样，所以我不想让她和那个国家女孩玩，但那女孩没有特别缠着我女儿，我怎么都躲不开她，我又怕过分阻止我们她们之间来往产生影响我女儿的社交活动能力，请问我该怎么办?

　　情景二：

　　我的孩子4岁了，女孩，外向。我们自己平时生活教育的还可以，习惯也比较好。她喜欢的人交朋友，但是对于现在我感觉就是有的一个孩子一些缺点毛病没有特别多，和他们学习一起玩，怕其他影响孩子把不好的习惯传染给她，这种企业担心多余吗？她该怎样选朋友呢？

　　情景三：

我的女儿已经读初中。她很容易成为熟就像在学校有很多朋友别的孩子。但是现在，随着越来越多的孩子，我也开始担心了一下，怕她会在学校做一些比较调皮的朋友。把你自己当成一个孩子，我的父母总是告诉我不要有不好的结果玩。我仍然鄙视他们的想法，但现在我有这个想法，哦，非常希望她的孩子，效果很好打，我不知道其他家长不会有这样的想法？另外，我想到底干扰孩子交朋友呢？

　　孩子在成长发展过程中，尤其在上了一个幼儿园教育之后，会越来越高越有同伴进行交往的需求，也逐渐对身边的小朋友有了亲疏远近，逐渐建立起完善自己的朋友圈。而且，孩子对朋友的概念的确是从与朋友做相同的事开始。就像中国妈妈所说的，孩子比较喜欢通过模仿同伴的行为。能够充分理解，爸爸妈妈希望这些孩子对于身边的人都是好的榜样，来学习和影响学生自己的孩子，养成好的行为生活习惯。而若身边有坏榜样就希望企业尽量提供帮助提高孩子屏蔽。

但事实上，你会发现，在当今的社会环境中，无论你如何不辞辛苦地为孩子选择学校、班级，甚至是朋友，孩子们都会被各种各样的小伙伴包围。 有的文静，有的好动，有的听话有礼貌，有的调皮任性.. 这不是一个长期的解决方案，你想继续做出选择，保护你的孩子免受坏伴侣和影响。 抱怨同龄人和环境不是解决办法。 或应端正心态，从积极方面解决问题..