音符为孩子进行点缀多彩文化生活
大公鸡，真漂亮，红冠花衣，每天早上哇哇乌鸦，它让我们起得很早
月球漫步，我走，我给月亮打烧酒。蒙特梭利培训专家表示，婴幼儿时期是孩子神经系统发育最快、各种潜能开发最为关键的时期，确实是进行教育的好时机。根据敏感期和大脑发育理论，人类对各种信息和各项能力发展的敏感期都集中出现在生命的最初几年，这个时期是人一生中独特和重要的发展阶段，也是孩子发展的机会之窗，就是宝宝获得智慧的最佳时机。蒙台梭利培训机构核心在于提供一个教育营养丰富的环境，对孩子的大脑发育和人格成长进行“激活”，在从而为其日后的发展打下一个坚实的基础。蒙台梭利教师培训的智力或心理是遗传与环境交互作用的结果。日本学者木村久一认为，儿童的潜在能力遵循着一种递减规律，即生下来具有100分潜在能力的儿童如果一出生就进行理想的教育，就可以成为具有100分能力的人；若从5岁开始教育，教育，也只能成为具有80分能力的人，若从10岁开始教育，就只能成为具有60分能力的人。烧酒热，即期蜡;蜡苦海洋，卖豆腐;烂豆腐，炒鸡蛋
这些我们儿时的歌谣，是不是自己有种似曾相识的感赶脚呢？爸爸妈妈他们从小就教育会对一个孩子可以进行学习音乐文化素质的培养。从还在羊水中，到呀呀学语，再到上幼儿园，歌谣音乐就常伴孩子能够左右，对孩子发展起着正能量的作用。
根据这项调查，哈佛大学的许多本科生都认真学习音乐或在中小学至少练习一种乐器。 巧合的是，南斯拉夫的一所音乐学校，经过多年的实验研究，发现在学校接受良好音乐教育的孩子到成年，周围的音乐活动和各种形式的创作活动都很热情，在生活中克服困难，不怕失败。 更重要的是个人独立自强，他们认为这是音乐启蒙的成就..
可以看出在音乐的世界早就已经被认为是促进人类智慧的必要条件，但在当下，音乐的孩子，还有一个更重要的影响。因此，学习音乐的方式，妈妈们要注意些什么？
小组合作学习 和朋友一起进行分享音乐的快乐
雅马哈音乐中心的照片材料
孩子的个性和能力是通过不同的人学会了接受各种外界信息才能进步和发展的交流。在音乐课上，孩子会表现得更加灵活，他们可以享受在音乐的海洋中四处游荡，用美妙的气质哆来咪一起跳舞，让课堂更洋溢着幸福的颜色，使学习更有趣。特别是在由合唱，合奏教团体课程和朋友在一起的形式，分享音乐的快乐，让孩子有一个硬实力。不仅让孩子了解自己在集体中的地位和作用，以及中的责任，社会和协调感开始。
