嘉德琳环球教育

美国蒙特梭利无锡师训中心

对孩子进行视觉训练(2)

2020-05-29

  蒙台梭利培训

 

  蒙台梭利培训资料:1. 厚度教具

  第一套教具是厚度教具,这套教具由10个薄厚不同的四边棱柱体组成。这些棱柱体的长度都为20厘米,其中最大的一块棱柱体底边为10厘米,其他棱柱体的底边依次减少1厘米。这些棱柱体均为黑灰色。在进行训练时,我们可以把这些棱柱体混合在一起,然后把它们散落在地毯上。孩子需要按照不同的厚度把这些棱柱体按照顺序排列起来。这些棱柱体的厚度都不一样,孩子可以按照自己的喜好选择从最厚的开始排或是从最薄的开始排。我之前提过,如果孩子在进行小圆柱体练习时出现了错误,那么错误很容易就能被发现,在这个练习中也是如此。如果一个孩子把最大的圆柱体放错了槽,他就会马上发现自己的错误,因为大圆柱体不可能放到比它小的槽里去。同样,如果一个孩子把最高的棱柱体放错了位置,它就会很明显地凸出来。我们称这个练习为“大排序”,在这个练习中,孩子很容易通过眼睛发现错误,因为错误一旦发生,整个序列就会出现明显的不规则,即应该上升的地方突然下降。

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  2. 长度教具

  第二套教具是长度教具,这套教具由10根长度不同的木棒组成。这些木棒的截面都是边长为3厘米的正方形,其中最长的一根长度为1米,最短的一根长度为10厘米,其中每两根木棒之间的长度都差10厘米。木棒上每隔10厘米就有一个标记,这些标记被交错地涂成红色和蓝色。孩子在排列这些木棒时,要保证木棒上的颜色是相对应的,这样木棒在排列好后就会呈现出一个由管风琴的风管组成的直角三角形,而这些标记则会形成一些平行分割三角形侧面的横条。

  当我们把这些木棒发给孩子时,它们的顺序是被打乱的,孩子需要根据长度把这些混乱的木棒重新排序,并观察相应的颜色。这种练习也为孩子提供了一种明显的提示,让孩子能够及时发现错误。因为孩子如果没有按顺序排列木棒,那么所形成的三角形斜边就会变得很不整齐。我们可以看到,这种教具主要用来教孩子算术。它可以让孩子学会从1数到10,还可以让孩子学会加法、十进制和公制体系。

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  3. 体积教具

  第三套教具是体积教具,这套教具由10个玫瑰色的木质正方体组成。这些正方体中最大的边长为10厘米,最小的边长为1厘米。除了这些正方体,我们还需要一块光滑的绿色毯子。在进行这项练习时,孩子需要在毯子上把这10个正方体按照体积的大小垒成一个塔,用最大的正方体做塔基,并用最小的正方体做塔尖。我们会先把这些正方体散落在毯子上,然后让孩子进行练习,孩子能够在这个练习中同时练习跪、起立等动作。如果塔身出现明显的不规则,那么毫无疑问,孩子在垒塔的过程中犯了错。在刚开始进行这项练习时,孩子最容易犯的错误就是把第二大的立方体当成最大的放在最下面,然后把最大的一块放在这一块的上面。我在让德桑迪斯的有智力障碍的孩子进行练习时发现,很多孩子在练习了很多次后仍然会把第二大的立方体当成最大的。

  我们可以让孩子用上述的3种教具进行练习。我们可以在地毯或是桌子上把这3种器材全部混合在一起,然后让孩子把这些教具区分开,并分门别类地放在另一张桌子上。孩子在每一次拿部件时都必须集中注意力,因为他要记住自己从杂乱的部件堆里拿的部件属于哪一类教具以及这个部件在这类教具中的顺序。这种练习最适合于4~5岁的孩子。