嘉德琳环球教育

美国蒙特梭利无锡师训中心

进行感觉训练的方式和教学材料的选择

2020-05-27

蒙台梭利培训

   

  蒙台梭利培训资料:对孩子进行一般感觉的训练

  我们可以同时进行触觉的练习和热觉的训练。人在洗澡的时候,很容易对热产生感觉,这种感觉要比对水的触觉更加明显。触摸是触觉练习中非常重要的一个环节。我们可以让孩子把双手放到热水中,感受水的触觉,同时学会一些其他的东西,如保持清洁,不要在手不干净的时候随便接触周围的东西。所以,我在触觉练习中加入了许多生活性的活动,比如说洗手、修剪指甲等,并把这些活动当成孩子的准备活动。

  手指的触觉练习有一定的局限性,但是我们必须把它作为教育的一个阶段,因为在人的一生中,很多事情都必须经过手指的触摸才能够完成。为了给孩子日后的手指触摸活动打基础,我们要求孩子先在一个小脸盆里洗手、打香皂,然后在另一个小脸盆里用温水把手冲净。之后,我们会教他们用毛巾擦干手。这种训练能够让孩子学会正规的洗手方法。这些准备活动进行过后,我们可以让孩子学会触摸物体表面的方式。我们应该牵着孩子的手,把他们的手放到要触摸的物体上,轻轻地抚摸物体的表面。

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  当孩子要触摸的时候,我们应该让孩子闭上眼睛,并鼓励孩子尽量用触觉对手中的物品进行分辨。这样,孩子就能够在没有视觉帮助的情况下对不同的触觉进行区分。孩子很快就能学会如何触摸物品,并对这样的活动产生极大的热情。我们可以先带孩子进行这样简单的触摸练习,然后让孩子闭着眼触摸我们的手心或衣服的布料,在选择衣服布料时,我们最好选择丝绸或天鹅绒。这样,孩子就可以得到触觉方面的锻炼,也会乐于对任何柔软的表面进行触摸。他们还会在突然摸到砂纸时产生敏锐的感觉。

  在进行触觉练习前,我们可以先准备两块完全相等的长方体木块,一块用光滑的纸包起来,另一块则用砂纸包起来,然后用这两个长方体组成一个大的长方体。另外,我们还要准备一个大的长方体,并交错着把光滑的纸和粗糙的纸包在这个长方体的表面。我们也可以准备一些粗糙程度不同的纸条,从最光滑的纸到最粗糙的砂纸应有尽有。

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  在进行热觉练习时,我准备了一套小金属碗,这些碗都由密度非常小的金属制成。这套教具是我自己设计的,每个碗配有一个盖和一支温度计。当我们把热水倒进碗里后,只要触摸碗的表面,就可以感受到水的温度。我还可以在测试时在每只碗里倒入不同温度的水,然后让孩子们感觉不同的热度。

  有时,我也让孩子们把双手先后放入冷水、温水和热水里,孩子们都很喜欢做这样的练习。我也曾想对孩子们的脚做同样的练习,可惜一直没有机会尝试。

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  在进行重量感觉练习时,我们可以准备一些分别由柴藤、胡桃和松树制成的,长6厘米,宽8厘米,厚0.5厘米的小木块,这些小木块的重量分别为24克、18克和12克。我们应该把这些木块打磨得非常光滑,然后涂上清漆,这样既能让木块变得光滑,又能保持木块的原色。孩子只要看到不同的颜色,就能知道这些木块的重量不一样。在进行练习时,我们可以让孩子用双手分别拿起不同的木块,然后摊开手掌,让木块在手掌上平置。然后,我们可以让孩子上下移动双手,并对手中的木块进行测重。孩子双手上下活动的幅度应该越来越小,最后小到察觉不到。为了不让孩子根据颜色来判断木块的重量,我们应该让他们在测重的时候闭上眼睛。当孩子能够自觉这样做后,他们就会非常乐意去“猜”。

  当一个孩子进行测重练习时,他身边的孩子也会产生兴趣,并聚集在这个正在做练习的孩子四周。其他孩子会轮流拿起木块放在手中,然后闭上眼睛“猜”哪个木块更重一些。他们都感到非常开心。