教育工作没有一个所谓的绝对性
由赵薇主演的<虎妈，猫爸爸>，今晚已经告一段落，但该剧以犀利的视角聚焦童年，童年等社会热点，直接抨击当今教育中的观念冲突和矛盾冲突，引发家长反思自己的教育方式：这虎妈的做法对不对？？ 我们同意吗？ 博主对剧中人物进行总结，以毕胜男，狼爸，毕大谦，孙亚贤，罗素等为例，列举儿童教育方式..
1.教育的权威代表：虎妈
虎妈对于一个孩子是比较严厉的，但这种方法过于权威的教育教学方式会令孩子从小就生活在父母的严格控制要求发展之下，从而可以变得胆小、内向，遇上一丁点小事他们学习都会因害怕受到影响父母的责罚而忐忑不安。蒙台梭利教师培训的智力或心理是遗传与环境交互作用的结果。日本学者木村久一认为，儿童的潜在能力遵循着一种递减规律，即生下来具有100分潜在能力的儿童如果一出生就进行理想的教育，就可以成为具有100分能力的人；若从5岁开始教育，教育，也只能成为具有80分能力的人，若从10岁开始教育，就只能成为具有60分能力的人。蒙特梭利培训专家表示，婴幼儿时期是孩子神经系统发育最快、各种潜能开发最为关键的时期，确实是进行教育的好时机。根据敏感期和大脑发育理论，人类对各种信息和各项能力发展的敏感期都集中出现在生命的最初几年，这个时期是人一生中独特和重要的发展阶段，也是孩子发展的机会之窗，就是宝宝获得智慧的最佳时机。蒙台梭利培训机构早期教育能促进大脑的发育。一些家长担心，对孩子实施早期教育，会累坏孩子的大脑，其实这种担心是不必要的。一些研究者曾经用动物的大脑和生化的变化；事实说明，早期丰富的环境刺激与学习机会不但不会伤害大脑的发育，而且还会促进大脑的发育。久而久之，孩子见了父母就像老鼠遇到了猫一样，不是为了逃避就是一种害怕。父母之间应该多关心帮助孩子，尊重每个孩子的感受，遇到一些事情耐心地听孩子能够解释，给与孩子提供足够的时间和空间，让他们需要充分利用发挥创新思维活动空间和处理技术问题的能力，而不是用权威去打压孩子的积极性和创造性，让他们开始变得胆小，不敢表达通过自己内心的真实想法。
专制教育模式的2.代表：毕大千老师，杜峰老师，关老师
哪里有压迫哪里工作就会进行反抗，过于专制的教育教学方法就是表面上看起来没有很好，背地里会出现一个什么样的状况呢?孩子发展虽然不会对学生父母的要求企业提出异议，但是在学习他们的心里却不可以这么认为，他们会认为通过自己的父母霸道，不讲人情，不懂得如何尊重需要父母。在这样的家庭生活环境下长大的孩子，表面上看起来绝对服从父母，一旦选择离开父母的视线，他们之间就会导致失去原有的样子，变得更加自私、自利、对身边的朋友或是陌生人缺乏相互信任，固执地按自己的思维管理方式分析处理技术问题，容易形成产生报复心理和不满心。这一点从杜峰不知道杜一诺内心的真实想法，虎妈对毕大千的反抗就可以直接看出。
3. 纵容型教育教学方式可以代表：孙雅娴
在教育问题上，有些家长采取无条件接受孩子的所有要求，百分之百的方式为孩子服务，可以说对孩子没有任何硬性要求，即使有，也不能随时遵守。 这样的教育方式会引导孩子成为家庭的小皇帝或公主，给什么，都是以自我为中心，以自我为中心的不良行为习惯。 这样的孩子心理承受能力和自我控制能力较差，一旦离开父母到新的环境就无法与其他同龄人交流。
4.忽视教育的类型代表：猫爸
父母过于忙碌，根本就没有进行过多的时间可以照顾和教育发展孩子，孩子们要么跟长辈学习生活联系在一起，要么每天我们只是早晚和父母一次见面。父母与孩子社会之间信息沟通文化交流活动很少，比如猫爸，在孩子5岁之前，跟孩子的交流很少。
