嘉德琳环球教育

美国蒙特梭利无锡师训中心

孩子自己化身十万个为什么

2021-02-03

  从只会一直哭着想要表达的奶娃,逐渐变成了一个天天都是顶着个大问号的十万个工作为什么的孩子。蒙台梭利教师培训的智力或心理是遗传与环境交互作用的结果。日本学者木村久一认为,儿童的潜在能力遵循着一种递减规律,即生下来具有100分潜在能力的儿童如果一出生就进行理想的教育,就可以成为具有100分能力的人;若从5岁开始教育,教育,也只能成为具有80分能力的人,若从10岁开始教育,就只能成为具有60分能力的人。蒙台梭利培训机构早期教育能促进大脑的发育。一些家长担心,对孩子实施早期教育,会累坏孩子的大脑,其实这种担心是不必要的。一些研究者曾经用动物的大脑和生化的变化;事实说明,早期丰富的环境刺激与学习机会不但不会伤害大脑的发育,而且还会促进大脑的发育。蒙台梭利培训机构核心在于提供一个教育营养丰富的环境,对孩子的大脑发育和人格成长进行“激活”,在从而为其日后的发展打下一个坚实的基础。一开始,你会非常值得开心,还会自己拿着智能手机录视频,跟孩子开始玩起一问一答的游戏。渐渐地,你会被ta问烦。每次教育孩子一开口,你的内心os是酱紫滴:孩子啊,你饶了妈妈吧!

  面对这些小家伙的十万个为什么我们是什么时,很多宝爸宝妈不能没有做到社会科学有效应对。不耐烦的时候,直接进行敷衍了事,简单粗暴地回一句哪来那么多为什么?是这样一个就是通过这样。这样可以的话可是会打击ta的积极性;认真学习回答吧,又觉得自己压力山大。别说了,小编已经发展开始脑壳疼了。

  即使头骨受伤,问题仍然存在。 那为什么孩子们,我们怎么战斗?

  策略1:陪孩子找到答案在一起

  自然环境变化是孩子在接触这个世界、了解世界时,最常提问的范围之一。不是我们每个爸妈都是一个天文爱好者甚至是天文学家,如果你也不懂,不妨跟孩子他们一起努力寻找答案。自己先悄咪咪地学习也是一次,然后学生带着这些孩子通过亲身实践体验、讲解,你和孩子都能对社会问题有更深刻的认知和体会。

例如,当一个孩子问他的母亲,为什么它会变成黑色? 为什么星星在闪烁? 妈妈不直接告诉孩子答案,借助一些道具(如地球仪,天文望远镜等).. ),向孩子展示地球的旋转,试着陪孩子找到答案。

策略2:不回避,面对答案

  孩子问问题学生没有一个界限,什么都问,有时候我们还会问出让爸妈颇为尴尬的问题,比方说每个教育孩子肯定都问过的经典管理问题我从哪里来?由于中国这个社会问题研究涉及专业性知识,爸妈羞于启齿,用各种奇葩且扭曲历史事实的答案糊弄孩子。

孩子问我从哪里来? 这种问题,其实孩子只是对生活的起源好奇,当我们从孩子的角度来看问题而不是成年人的思考时,你可以自然地告诉孩子答案。

我刚刚从这个问题的一个典型的例子来了,家长还可以按照孩子的年龄,理解做出不同的答案,但千万记住:?能力不要一味逃避。

  策略3:启发孩子通过自己进行作答

  孩子问的问题研究并不是我们只有一个唯一的答案,如果没有爸妈以一概全,这样也不科学。因此,妈妈要巧妙运用启发,抛砖引玉,激发学生孩子的想象力,让孩子通过自己思考后再作答。

策略4:通过告诉图画书的孩子们

  随着教育孩子的成长,ta问的东西可以逐渐发展挑战着你的常识、甚至是你的未知知识领域,然后把我们给问住了。此时的你,不再是一个孩子的百科作为全书。