抢玩具父母的子女应该怎么办

　　孩子正玩得起劲，另一个自己孩子可以一言不合就过来抢玩具，当孩子能够站在你面前告状的时候，妈妈我们应该学习怎么办?

　　对于我们一个中国妈妈来说，这样的场景再也熟悉不过了。蒙台梭利教师培训的智力或心理是遗传与环境交互作用的结果。日本学者木村久一认为，儿童的潜在能力遵循着一种递减规律，即生下来具有100分潜在能力的儿童如果一出生就进行理想的教育，就可以成为具有100分能力的人；若从5岁开始教育，教育，也只能成为具有80分能力的人，若从10岁开始教育，就只能成为具有60分能力的人。蒙台梭利培训幼儿期是人生智力发展的关键期，抓紧早期教育，可以提高学习效果。幼儿在2-3岁期间是学习口头语言的最佳年龄；外语学习最迟也不能超过4-5岁，因为在这时幼儿学习外语不会与本国语言相混淆；5-5岁半则是掌握数概念的最佳年龄；6岁是发展大小、方位知觉最佳年龄。蒙台梭利培训机构核心在于提供一个教育营养丰富的环境，对孩子的大脑发育和人格成长进行“激活”，在从而为其日后的发展打下一个坚实的基础。孩子发展之间可以经常容易出现抢玩具，一是企业因为这些孩子进行模仿学习心理强，看到别人玩得开心，自己也蠢蠢欲动;二是学生因为教育孩子暂时不能没有物权概念，眼里只有想要和不想要，才不管社会这个世界玩具是谁的，先下手再说。（关注微信订阅号：亲子时光，聊聊亲子育儿那些事）

那么，这样，那些生的比较大胆，比较大的孩子有优势，我的孩子总是被抢玩具怎么办？？

儿童的反应和年龄，你必须决定不干扰

　　孩子的玩具被抢了，如果一个孩子自己没有太介意，随手抓起身边的玩具开心地玩了起来，这时候我们没有必要把社会矛盾问题扩大化，让孩子进行自由活动玩耍即可。

如果孩子不到3岁，玩具被抢，父母必须发挥主导作用。 因为这个年龄的孩子不知道怎么表达，如果父母不行动，孩子会很焦虑：为什么在这么关键的时候，爸爸妈妈没有帮我？

如何帮助孩子们找回玩具？

1、表达方式同理心，让孩子可以知道自己妈妈站在你这边

一个玩具可能不值多少钱，但在孩子眼里，它是一个独特的玩伴。 如果被带走，孩子的心就会夹杂着委屈、愤怒、恐惧等情绪。 这时，妈妈一定要坚定地站在孩子的身边，安抚孩子的情绪，蹲下来，告诉孩子：宝宝的玩具被哥哥拿走了，不高兴，对吗？ 别害怕，妈妈会帮你拿回来的。

2、帮助孩子表达

抢玩具是孩子发展之间的小小战争，但也属于中国外交的一部分，可以进行锻炼孩子能够处理人际交往关系的能力。这时候教师可以通过鼓励教育孩子去表达，带着一个孩子来到对方面前，孩子通常会指着或盯着学生自己的玩具哇哇大哭，这时候可以同时鼓励、帮助提高孩子语言表达：小哥哥，这个玩具是我的，我还没玩完，你不能随便拿走哦!

慢慢地，孩子会学会进行表达与谈判，遇到一个同样的情景时会通过提高自己的努力来解决这些问题。

3.友好的孩子可以引导他们一起玩耍

很多时候，孩子抢玩具，但它没有真正意义上的权利，事实上，没有恶意，这时候你可以引导孩子轮流打，或交换玩具，孩子学会分享。但是，如果孩子开机后或不想分享，在这个时候不要强迫孩子。儿童3岁还没有形成分享的概念，被迫盲目，只会让孩子特别不安全。