公共服务场合发脾气聪明父母可以这么做

　　在安静优雅的餐厅用餐时，孩子突然放声大叫；在熙来攘往的大卖场，孩子坚持要买个玩具被拒，立即躺在地上嚎啕大哭所有人注视着你，难堪、尴尬，该怎么办?

　　学步儿常闹脾气，只要让孩子觉得可以趁机予取予求，久而久之，将会成为习惯。蒙台梭利教师培训的智力或心理是遗传与环境交互作用的结果。日本学者木村久一认为，儿童的潜在能力遵循着一种递减规律，即生下来具有100分潜在能力的儿童如果一出生就进行理想的教育，就可以成为具有100分能力的人；若从5岁开始教育，教育，也只能成为具有80分能力的人，若从10岁开始教育，就只能成为具有60分能力的人。蒙台梭利培训机构核心在于提供一个教育营养丰富的环境，对孩子的大脑发育和人格成长进行“激活”，在从而为其日后的发展打下一个坚实的基础。蒙台梭利培训幼儿期是人生智力发展的关键期，抓紧早期教育，可以提高学习效果。幼儿在2-3岁期间是学习口头语言的最佳年龄；外语学习最迟也不能超过4-5岁，因为在这时幼儿学习外语不会与本国语言相混淆；5-5岁半则是掌握数概念的最佳年龄；6岁是发展大小、方位知觉最佳年龄。其实，孩子会闹脾气，多半由于精疲力尽，飢肠辘辘，情绪失控或身体不适。一旦孩子较「懂事」，闹脾气可能只是想测试底线，或观察你的反应。

　　孩子自己永远选在最糟的时机耍脾气。你希望通过孩子可以在你开车、购物、上馆子或拜访友人时，好好学习表现，不要出状况，偏偏总是事与愿违。家长工作往往就是因为一个孩子乱发脾气而觉得丢脸，出言恐吓或处罚，希望能立刻进行制止这些孩子的行为。只是，大人必须始终记得这个孩子闹脾气必有缘故，唯一能够有效的解决发展之道是找出存在问题，试着满足要求孩子的需求。

父母可以通过他们的脾气类型和行为模式来判断孩子的状况。

　　闹脾气的类型：

由于疲劳，饥饿或引起的负面情绪疾病和愤怒，沮丧或挑战极限和成人麻烦脾气不同。前者要求父母平静轻松地找出原因给予食物，休息，或者关心和安慰。虽然孩子出去在杂货店控制的或在社交场合哭，父母会做出尴尬，但至少生理因素，就能找出对症下药。

　　后者则像权力争夺战。孩子自己感到无力时，会用不理性的言行，试图通过抓住学生一些主导权。要记得，无论对于孩子说「不」或大哭大闹，他们学习其实我们都有话想跟你说。你必须能够保持一个冷静，退一步，努力可以找出隐含意义。说不定就是他们认为只是发展需要你听他说说话，毕竟没有他们跟大人一样，有时会觉得被忽略冷落了。

　　行为模式：

从日常生活的固定模式中，尝试找出让孩子不开心的导火索并加以解决..

请保姆带孩子的照顾。如果他经常闹脾气，当你购物。不要把他看出来，所以保姆照顾。

　　事先进行告知行程。孩子常因计划以及临时可以改变而使性子。让孩子我们知道你的计划，然后通过彻底执行。

让我们从丑陋开始。 例如，当准备出去购物时，孩子说他想买玩具，提前告诉他你的决定，并记住遵守你的承诺和坚持原则。

然而，因为孩子太小，无法解释清楚这个问题，成年人有时很难确定他不满的原因。幸运的是，大多数家长可以学会识别症状和经验来判断。

　　如果你认为，孩子饿了：即使还未到学生用餐服务时间，也尽速找东西给他吃。最好，随身物品准备进行一些企业健康作为点心，以防万一。

如果你认为孩子累了：尽量不要取笑和和他说话。 小声点，把他抱在怀里或轻轻摇摆，并带他到一个房间或地方尽快休息。