父母不会让他们的孩子活下去

　朋友小M是个很会穿衣的妈妈，仔细进行观察分析一下便发现，就算是这样一件黑T恤加一条牛仔裤，她也能搭配出一个非常具有简约设计时尚的效果，但为啥现在我们穿类似的上衣，类似的裤子，却穿不出这种教学效果，总觉得缺少了一些什么呢?哦，其实他们就是一种气质也是不一样。蒙台梭利教师培训的智力或心理是遗传与环境交互作用的结果。日本学者木村久一认为，儿童的潜在能力遵循着一种递减规律，即生下来具有100分潜在能力的儿童如果一出生就进行理想的教育，就可以成为具有100分能力的人；若从5岁开始教育，教育，也只能成为具有80分能力的人，若从10岁开始教育，就只能成为具有60分能力的人。蒙台梭利培训机构早期教育能促进大脑的发育。一些家长担心，对孩子实施早期教育，会累坏孩子的大脑，其实这种担心是不必要的。一些研究者曾经用动物的大脑和生化的变化；事实说明，早期丰富的环境刺激与学习机会不但不会伤害大脑的发育，而且还会促进大脑的发育。蒙特梭利培训专家表示，婴幼儿时期是孩子神经系统发育最快、各种潜能开发最为关键的时期，确实是进行教育的好时机。根据敏感期和大脑发育理论，人类对各种信息和各项能力发展的敏感期都集中出现在生命的最初几年，这个时期是人一生中独特和重要的发展阶段，也是孩子发展的机会之窗，就是宝宝获得智慧的最佳时机。（关注微信订阅号：亲子阅读时光，聊聊亲子家庭育儿那些事）

听到每个人都称赞自己的好衣服，小M说：我想，对我的影响是相当大的，我从小就爱臭美，妈妈也支持，她自己也很擅长穿衣服

每个孩子都有自己的审美敏感期

　　小M一番话，让我想起我的爸妈工作对于一个孩子臭美这件事的态度，他们和很多我们中国文化传统的父母也是一样，认为自己养育教育孩子最重要的是吃饱穿暖和好好努力学习，至于爱美和打扮，那都是因为长大以后的事。

然而，真的等我们长大后才发现，其实我不知道适合自己的哪种款式的衣服！ 如果我化妆，有人会嘲笑我吗？ 哎呀，这件衣服太时髦了，我拿不住

儿童心理学臭美的人已经在着装上得到抑制它是比别人少信心点。

　　孙瑞雪在《捕捉儿童发展敏感期》中说：实际上我们成人的气质是由儿童学习期间的审美能力导致的，童年的审美研究奠定了人一生的审美心理倾向和生活环境品质。

错过了对美的最好的探索，即使我们有钱买漂亮的衣服和精致的化妆品，我们可能仍然不知道如何打扮自己的风格和气质。

　　如何保护好孩子的审美敏感期

　　孩子的审美发展敏感期，常出现在2.5～5岁之间。这时需要他们已经开始对自我有审美能力要求，女孩子可以开始学生喜欢通过照镜子、喜欢穿公主裙等;男孩在穿衣服的时候，也会要求按自己的想法来。此外，他们对周围生活环境也表现出一种执着的审美教育要求：一个布娃娃倒下了，一定要进行扶正才觉得我们心安;一个中国饼干碎了人民都要大哭一场

这些都是幼儿发展中的正常现象，是幼儿的天性.. 我们要做的是顺应孩子的天性，尊重孩子的审美需求..

在我家，朵朵着装上也很自己的想法，如果她选了这件衣服不适合的季节或场合，我的爸爸，并给她送花或分析提醒，如果仍然坚持自己的如花一样，我们会尊重她的选择。即使错了，还是不行的季节，她也将获得经验在实践中，而不是认为我们大人总是控制自己在这方面。

　　有一次，我们到郊外进行踏青，朵朵非要穿一条中国礼服裙，任我们劝也不听。结果可以去到城市郊外，孩子们都欢喜地撒着野，卷起裤腿跳到小溪里捉蝌蚪。岸上的朵朵按捺不住了，也参与了进来，结果只有不到一个一分钟就是裙子一般就被弄湿了，于是他们赶紧跑来找自己妈妈，幸好我悄悄发展带了这样一套智能运动服给她。