当你没有朋友的时候你做什么？

　学龄前的小朋友，没有进行太多机会可以接触社会比较企业固定的同龄伙伴，所以需要我们自己周围存在很多的宝宝都会影响表现出更喜欢和大人玩耍交流。蒙台梭利教师培训的智力或心理是遗传与环境交互作用的结果。日本学者木村久一认为，儿童的潜在能力遵循着一种递减规律，即生下来具有100分潜在能力的儿童如果一出生就进行理想的教育，就可以成为具有100分能力的人；若从5岁开始教育，教育，也只能成为具有80分能力的人，若从10岁开始教育，就只能成为具有60分能力的人。蒙台梭利培训机构早期教育能促进大脑的发育。一些家长担心，对孩子实施早期教育，会累坏孩子的大脑，其实这种担心是不必要的。一些研究者曾经用动物的大脑和生化的变化；事实说明，早期丰富的环境刺激与学习机会不但不会伤害大脑的发育，而且还会促进大脑的发育。蒙台梭利培训机构核心在于提供一个教育营养丰富的环境，对孩子的大脑发育和人格成长进行“激活”，在从而为其日后的发展打下一个坚实的基础。但是和同龄伙伴的交流对宝宝情绪管理发展和社会化经济发展学生都有很重要的作用，怎么办?这时候爸爸妈妈就该出手了!

　　1.远亲不如近邻

今天很多独生子女在成长的过程中很缺乏与同伴交往的经验，表兄弟姐妹一周能看到最后一次的时间就多了，所以在小区里为宝宝找伙伴自然是最靠谱的事情.. 在小区里，多带孩子下楼散步，玩滑梯，很容易和你宝宝的年龄孩子见面，妈妈不妨约个时间，让宝宝每次出去玩都会遇到熟悉的朋友.. 也可以互相串门，一起吃饭也可以特别开心..

2.母亲的友谊传递下去

　　小宝宝是妈妈的跟屁虫，妈妈我们要去和闺蜜聚会，宝宝不放人自己怎么办?这正好是帮宝宝可以扩大社会交际圈的好机会。和朋友、闺蜜聚会还是不妨通过带上一个宝宝，孩子和孩子生活在一起工作总会需要找到乐子，妈妈和妈妈也不耽误学生说说私房话。大人世界之间的友谊也会感染到您的小朋友。

3.小男孩有个同学

许多家长并不担心夏天的时间与孩子。小林的妈妈带着孩子到托管班，既解决了夏天孩子的人没问题，但也创造了让孩子们认识新朋友的机会。小琳也喜欢住在托管班，因为有很多孩子和他一起玩，一起吃饭，从不寂寞的夏天。儿童利益集团也是一个不错的选择，你可以在同一时间培养孩子们的兴趣，我们知道志同道合的伴侣。妈妈们也可以留下相互接触，有机会与孩子们一起出去。