蒙台梭利幼儿教育——父母的使命
蒙台梭利曾经指出:“父母不是孩子的创造者，而是孩子的监护人。父母bixu承担起保护孩子的崇高使命，对孩子给予密切关注。为了完成这一使命，父母应该净化天性赋予子女的爱，并尽力理解这份爱是藏在内心深处感情的暴露，永远不要离开自私或忽视它。这是一个重大的社会问题，家长应该关注这个问题，为孩子争取权利。”
我们知道，家庭是孩子学习生活zuizhongyao的环境，也是影响孩子成长zuizhongyao的“领地”。父母是孩子zuizhongyao的老师，尤其是3岁前的宝宝。没有人能取代父母作为教育者的角色。在家庭中教育孩子不仅是大自然给父母的宝贵机会，也是一项令人兴奋和富有挑战性的教育任务。承担使命的正确方向在哪里？
好在蒙台梭利给我们指明了行动的方向；“孩子的发展不是靠外在的说教，而是靠自然规律，自然规律是人类行动的源泉。孩子只有在自由有序的环境中才能更好的发展。”我们建议年轻的父母尽快让孩子受到蒙台梭利教育的影响，让孩子成为有秩序、专注、细腻、独立、自信、关爱等诸多youxiu品质的人。
蒙台梭利非常重视家庭教育，多次呼吁蒙台梭利教育实现家庭教育。在家庭中，如何进行科学的蒙台梭利教育是我们应该关注的核心问题。作为家庭中教育的父母-执行者和孩子成长的同伴，首要任务是按照孩子成长的自然规律，为孩子的成长创造一个适宜的环境，以满足孩子的发展需要。
但在现实中，家长乃至社会都注重忽视“家长是孩子的diyi位也是zuizhongyao的老师”这一重要角色。特别是当今社会生活节奏加快，父母工作生活压力倍增，单亲家庭也越来越多。这些社会条件让父母花更多的时间陪伴孩子成了shechi品，更别说指望父母关注或思考孩子的发展了。
蒙台梭利认为，父母有一个重要的使命，就是为孩子在社会上建立一个合适的环境。我们知道，孩子是未来世界的创造者，他们创造了人类。因此，bixu承认儿童的社会权利。也就是说，人类要想进步发展，就bixu通过孩子来实现。所以全社会都要把孩子的需求放在diyi位，尊重孩子生命成长的自然规律作为教育的出发点。这样才能创造一个适合孩子成长的世界。
“孩子是人类的未来。只有把我们的注意力和精力集中在理解儿童上，我们才能开发他们在建筑方面的巨大潜力，解决人类的问题。“新人”的培养靠“新教育”。蒙台梭利提出bixu从婴儿期开始建立一种“新教育”，这种教育bixu符合儿童发展的自然规律，而不是成人的主观偏见。这种教育应该给孩子提供一个合适的环境，满足孩子的内在需求，让孩子在自由选择和自主活动中得到充分的发展，让孩子的活力得到充分的体现。”
但遗憾的是，我们的社会和家庭并没有这样做，而是把大量的财力花在了追求奢华和奢华以及技术的开发商身上，直接造成了人类生存环境的严重污染和社会的无序，如贪婪、冲突、犯罪、腐败和腐败等。，zui终造成了社会伦理的缺失甚至信任危机。
其实早在100多年前，蒙台梭利博士就深刻地指出:“我们社会犯下的zuida罪行，就是把本该花在孩子身上的钱浪费在毁灭孩子和毁灭社会本身上。当社会急需资金的时候，首先会削减学校的经费，尤其是学前学校的经费，但不知道学校在庇护着人类生命的种子。这是人类zuida的罪恶，也是zuida的错误！社会甚至没有意识到，当jinqian被用于导致毁灭的事情时，它正在对社会造成双重损害。一方面，它没有保护年轻的生命，另一方面，它带来了毁灭。其实这两件事来自同一个错误，只体现在两个不同的方面。”
经历过战争带来的痛苦，她把一生都献给了孩子的教育，深信只有孩子的内心是和平的，只要身心发展得到满足，就会成为正常人，给未来的世界带来和平。孩子是新人类的种子，保证了人类生生不息。因此，父母、家庭和社会应该慷慨地给孩子zuida的关怀，让我们的社会从孩子身上获得新的能量和潜力。然而，成年人往往忽视和忘记儿童的权利，没有意识到他们的价值和力量，没有发展他们的zhenzheng本性。
“儿童是人类的未来，是社会文化的继承者。他们的思维方式和精神世界的发展决定了人类的发展，所以孩子bixu得到尊重。成年人要尽量站在孩子的角度看世界，创造一个适合自己生存和发展的环境，让孩子在成年人的帮助下学会照顾自己，注意环境，继承文化，实现自由。”
在人类文明取得巨大进步的今天，成年人还远远没有发现儿童精神世界所蕴含的宝贵财富。“孩子有一种未知的力量，可以带领我们走向更美好的未来。如果我们真的想创新世界，教育bixu以开发儿童的潜力为目标。”
大自然在赋予孩子生命的同时，也赋予了父母一个非常重要的使命。父母一定要有足够的智慧去关爱孩子，能够团结起来改造社会，拯救孩子。从这个意义上说，父母肩负着神圣的职责，他们控制着人类未来的命运。
正如蒙台梭利所说，“帮助孩子就是帮助人类的未来”。因此，父母乃至整个社会都应该放下偏见、愤怒和傲慢，学会谦卑、宽容和尊重，理解、观察、接受、欣赏、陪伴和帮助孩子，尊重孩子生命发展的自然过程。“所有人都应该参与这件事，不分民族、种族和社会地位，因为这是人类精神文明进步不可或缺的因素”。
