为什么培养孩子的独立性这么久都没有效果？

　　上海蒙台梭利:孩子需要培养独立性吗？这个问题我想大部分家长都会给出肯定的答案，但是如何让孩子独立并不是一件简单的事情。

　　有的家长觉得，孩子到了一个阶段，就应该能够知道自己应该做什么，实现自己的独立，一般说是“长大了自然”；然而，有些父母认为，孩子需要不断的引导才能走向独立，否则他们可能会变得习得性无助或虚假的独立。

　　其实独立可能和很多家长想的不一样。

　　到底什么是独立？

　　父母认为独立是孩子在任何时候都会做的事情，但从孩子成长的规律出发，独立首先从身体开始。

　　从胎儿脱离母亲的那一刻起，孩子就已经宣告独立；

　　从1岁牙牙学语到蹒跚学步，再到满脑子“不”的2岁，逐渐明白规则；

　　到3岁，心智基本形成，内外秩序开始调整，不断走向人格独立；

　　6-9岁是接受文化知识，形成学习文化特征的阶段。在这个过程中，孩子会逐渐形成自己的学习模式；

　　9-12岁是学习质量和提高学习心态的关键期。可以弥补0-3岁时欠下的部分，但会有叛逆和自我判断，接触更多学科会成为兴趣的分水岭；

　　12-16岁，随着青春期的到来，孩子开始探索外界的任何事物，形成了自我人格。有的孩子离开了父母，说明独立是由内而外完成的；

　　18岁以后，独立的社会人带动人独立；

　　28-40岁，孩子开始利用自己的优势实现社会价值。

　　俗话说，40岁就知道自己的命运。所以，只有到了40岁，我们才zhenzheng走向身心的完全独立。

　　看来培养孩子独立真的是一场持久战，也正因为如此，更多的家长发现培养孩子独立这么久还是没有效果，孩子也不是很配合。为什么？到底哪里出了问题？

　　蒙台梭利博士说:“任何人不能独立，就谈不上自由。”zhenzheng的独立，是指在行动、思考、求知上的独立。

　　行动独立表明，在一个环境中，孩子可以不受干扰地独立完成工作，在家里，他们可以在没有父母指导的情况下玩玩具，看自己喜欢的书。除了行动计划之外，dier个计划会在出现一些你无法应对的意外情况时实施。

　　思维的独立性体现在你解决问题的方式上，不会轻易用别人的逻辑放弃自己的选择。

　　很多时候，父母喜欢影响孩子对玩什么和怎么玩的选择。结果，孩子长时间后缺乏解决问题的能力。zuihao和孩子一起制定计划。计划中可以有两个选择，给孩子选择权。

　　求知的独立性体现在愿意独立探索新领域，保持好奇心，不被外界攻击。父母陪伴孩子学习新知识，也可以增进亲子关系。

　　所以，孩子独立的过程是从自力更生(不是过度依赖)到自控(不再任性)到自作主张(不是一味顺从)，这需要一个缓慢的过程。

　　这不仅仅是从行为到心理的改变，更是从生活习惯到学习能力的提升，进步的过程激发了内在的发展动力。

　　想要孩子独立，做思想工作是基础。让他知道自己为什么要独立，而不是简单的“做自己的事”。

　　如何有效培养孩子的独立性？

　　《培养野兔子独立性图画书》是按照儿童心理发展的顺序设计的一套图画书，有8个主题，8个故事，使儿童在心理、认知和行为上实现完全的独立。

　　教会孩子如何面对恐惧，如何解决困难，如何化解危险，如何管理自己的行为，如何控制自己的欲望，如何分辨是非，这些都是父母单纯靠推理做不到的。

　　教孩子如何保持自己的原则，服从内心，自律自信是成功的bibei素质。

　　图画书里的图片都是手工制作的。为了呈现3D效果，画面分区域拍摄，通过反复打磨，找到儿童审美点的wanmei呈现角度。

　　每本书的情节设计都更贴近生活，书中的动物所经历的事情似乎都发生在自己的厨房、客厅、院子，甚至大街上。

　　孩子可以学会与环境、伴侣、家人互动，绘本也详细描述了如何应对“和爸爸分开了怎么办”，这是父母关心的问题。

　　在这本书里，孩子们可以看到主人公魏的机智和anquan意识，知道如何保护自己，这让他们感到害怕和勇敢。

　　绘本讲述了孩子们心中的故事，这些故事与星星、面包和黑暗有关。真的很奇妙，他们不仅兴奋，还和自己的感情联系在一起。

　　不怕黑，懂得保护自己，有自律精神的孩子，一定是很多父母心中的孩子。如果你想让孩子zhenzheng独立，请陪他在书中找到答案。