嘉德琳环球教育

美国蒙特梭利无锡师训中心

蒙台梭利的老师如何与他们的孩子相处

2020-12-28

  上海蒙台梭利先说一件我亲身经历的事。老师在和孩子相处的时候,需要不断为孩子剥:“你只是没有做到这一点,但你还是很youxiu,依然值得被爱。”

  不断的为孩子建立人与人之间的关系,让孩子在经历了各种事情之后,依然能够坚信自己只需要对当下的事情负责,不会陷入对自己的深深否定。

  我还记得当时是中午,孩子们正在午休。我突然闻到一股奇怪的味道。我打开孩子的被子,原来是臭的。

  我打电话给杨,先生,因为我们需要一个老师来关注其他午睡的孩子,一个老师来帮助孩子们穿衣服。我当时想的是带孩子去厕所,用湿巾擦干净,穿上衣服。

  但是杨老师没有这样做。她走到孩子们面前说:“小德,你们臭不臭?”杨老师认为你不臭。我的孩子已经被拉到家里睡觉了。我可以打开被子看看吗?"

  然后杨老师吻了吻小德的脸,说:“我非常爱你。”然后她打开小德的被子,一边用语言和小德说话,一边清洗。“我现在就帮你用湿巾擦屁股。”让他不要紧张。

  在整个过程中,杨先生感受到了小德的恐惧、恐惧和无助,zui终变得冷静和善于接受。这个心理转变过程会给小德的内心增添力量。

蒙台梭利的老师如何与他们的孩子相处

  这让我感慨万千。老师关注孩子的内心,让孩子的内心更强大,更有爱心,更anquan。我们的父母可以反思,在处理孩子的错误行为时,我们是否关注孩子的内心,没有情感。

  你觉得,这个幼儿园老师只在孩子面前温柔,那你就错了。我们也会在长长的走廊里奔跑,只是为了堵住违规的孩子,提醒他正视问题。请排队。

  我们会一次又一次的提醒孩子回到自己的位置,等待,推小椅子。所有班级,小伙伴离开座位都要推小椅子,因为集体生活中孩子起床推小椅子,方便别人通过,环境有序。在这个环节,老师要不断提醒孩子会养成习惯。

  每天老师都会用一个又一个坚定的词语给孩子明确的规则和界限。

  我发现如果一个一个细说,老师和朋友朝夕相处的画面是看不完的。因为孩子每天都在变,所以会有不同的状态。

  在这里,老师对孩子非常尊敬,蹲下和他们轻声交谈,孩子从山坡上跑下来扑进他们的怀里,孩子哭了,老师抱着孩子耐心听着。每一张图都让我觉得这种教育很美好,这是孩子们身心自由的天堂。这里,有一个爱、自由、尊重、平等的成长环境;每个孩子都可以按照自己的发展轨迹自由成长。

  在这里,是老师无条件的爱,让孩子感受到anquan感、关注感、自信心,意味着生命的活力;这是孩子内心建构的源泉。有了爱,孩子的内在发展才能扎实有力,孩子才能全身心的去发展外在的发展。

  更难能可贵的是,不仅仅是一个老师,整个幼儿园老师都处于同样的奉献状态。所有人的共同努力,造就了这种“美好的教育”。