上海蒙特梭利混合时代环境的魔力

　　玛丽亚上海蒙特梭利曾经说过：“教育是为了刺激生活，丰富生活，用自己的力量帮助孩子生存，帮助他们发展这种精神。”

　　混龄是上海蒙特梭利幼儿园zui鲜明的特征之一。

　　不“混”就不是“蒙古人”，这也是很多家长朋友都清楚的一个选园标准。这背后有什么深刻的教育意义？让我们一起看看。

　　1-混合年龄的集体环境-年龄跨度为3岁

　　上海蒙特梭利分为幼儿0-3岁、3-6岁、小学6-9岁和9-12岁。通过科学观察，得出结论：只有三年左右的时间才能zuidaxiandu地促进儿童的社会发展

　　2-儿童自发地学习良好的社会行为

　　我们总听到父母谆谆教导孩子待人接物要有礼貌、有礼貌、有纪律，但结果总是大相径庭。在上海蒙特梭利，不仅有两三个老师，而且每个人都是老师，包括孩子，他们引导彼此自发地学习和提高自己。不知不觉就变得谦和有礼，有规矩，自由表达意愿。孩子是孩子的老师，孩子是老师的老师，这就是混时代的魅力。

　　3-儿童是观察者、学习者和lingdaozhe

　　在上海蒙特梭利，的教室里，新生们一步一步走进公园。每次新来的孩子加入，总会有一两个哭哭啼啼的孩子，但不会对其他孩子造成太大影响。因为他们知道自己是“前辈”，即使是关爱的心理也会帮助新朋友适应环境。新生的孩子会慢慢从“前辈”身上找到anquan感和信任感，很快融入其中。

　　对于大一点的孩子来说，他们成为小一点的孩子的榜样和lingdaozhe，他们有更多的锻炼机会。

　　对于幼儿来说，他们既是学习者，也是观察者。一两年后升级为学习者和观察者的lingdaozhe和监护人。这是一个理想而美好的循环。

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